|
|||
Цитата:
"Машеньку" лично я очень люблю, но пока она еще не попала в ту или иную тему и не демонстрировалась. Впрочем, та аудитория, которая посещает кинолекторий, принимает картины этого периода очень хорошо. Последние примеры - "Великий перелом" и "Сталинградская битва". Насколько могу судить по выложенному Вами списку, то перечисленные картины туда не входят, хотя, наверное могли бы и войти, по крайней мере: "Коммунист" и "Председатель", поскольку каждый из них стал явлением в общественной жизни и народном сознании! А что до наличия или отсутствия там "новаторства" киноязыка, то это, в данном случае, - абсолютно не важно и представляется, что не только это самое "новаторство" должно являться главным критерием для включения того или иного фильма в образовательную программу для школьников! Я бы, к примеру, включил бы туда: и "Весну на Заречной улице", и "Девчат", и "Был месяц май", и... да мало ли что! Но программа-то не безразмерная, потому - для начала - хорошо и то что есть в списке! |
|
||||
Уважаемый Eugen,
Вопрос-то был не о Вас лично, а о зрителях кинолектория. Сколько процентов из них составляет школьная молодёжь, особенно возраста 13-16 лет? Какие советские фильмы заказывают именно они, чем интересуются, какие фильмы, которые были заказаны не ими, тем не менее вызвали их интерес? По каким причинам: художественные достоинства, как фильмы, являвшиеся "приметами времени", как фильмы, которые были "наследством" их родителей и т.п.? Я же уже сказал, что ставил в этом отношении эксперименты на своих детях и их друзьях по их классу, поэтому у меня такая статистика выработалась за 10 лет. Хочется сравнить списки! |
|
|||
по мне вся ЭТА "золотая" 100 все "роспил"
Вспомните КЛАССИКУ Цитата:
|
|
|||
Цитата:
Практика показала необходимость организовывать отдельные сеансы для разных возрастных групп зрителей: дневные для школьников и вечерние для взрослых. Заказы от зрителей пока не имеют места быть. Фильмы отбираются организатором лектория, в соответствиии с тематикой того или иного цикла сеансов, обычно связанных какими-либо юбилейными и знаменательными датами или школьными учебными программами. Младшие ребята с увлечением смотрят сказки Роу и Птушко, а также - полнометражные советские мультфильмы, вроде "12 месяцев". Работа со средними и старшими школьниками планируется на будущее. На вечерних сеансах, студенческая и работающая молодежь пока составляет меньшинство, больше людей старшего возраста. Последний раз редактировалось Eugen, 19.01.2013 в 04:28. |
|
|||
Тут развернулась дискуссия вокруг этого списка. А с моей точки зрения список составлен грамотно,чувствуется что над ним работали люди ,знающие советское кино.
Хотелось бы что бы там были "Братья Карамазовы" Пырьева,"Мертвый сезон"Кулиша, знаковые филимы 80-х "Экипаж" и "Москва слезам не верит",а также "Комиссар" Аскольдова(Кстати если говорить о новаторстве кино языка,то этот фильм как раз то. Просто пока он лежал на полке идеи и приемы из него просто крали понемножку). И еще "Служили два товарища". Согласен также за фильмы "Коммунист" и "Председатель".Все это действительно классика высокого художественного уровня. А вот "Гараж","Осенний марафон","Весна на Заречной улице"-это очень хорошее кино,но не место им там. Я ,например,люблю все фильмы Рязанова,но это не значит что их все надо поместить в список. А вот "Маленькую Веру" надо выбросить ну и "Смелые люди" не тянет на классику. Также "Монолог" будет сложным и скучным для детей. |
|
||||
Давайте определимся в терминах и понятиях!
1) Инициатива создания списка "100 лучших фильмов российского кино" была Никиты Михалкова! Он предлагал ввести в школах курс кинообразования, призванный наряду с уроками литературы формировать эстетические взгляды детей. Поэтому с самого начала, даже в техническом задании МинОбра МинКульту - речь шла о списке лучших фильмов с точки зрения кино! Причём, оговаривалось, что это не должны быть экранизации литературных произведений школьной программы по литературе, так как список был бы бесконечным, а именно список фильмов, важных для понимания развития кино, как искусства, для отдельного факультативного школьного предмета; 2) У нашей страны уже был подобный нелёгкий опыт. В 1967 году издательство "Художественная литература" объявила подписку на 200-томную "Библиотеку Всемирной Литературы", выпустив брошюру со списком, который составляла более двух лет. Уже тогда к нему были нарекания и со стороны профильных институтов и со стороны потенциальных читателей, вероятно поэтому цена на книги I серии значительно превышает цену на книги серий II и III. Но это лирика. В 80-е годы XX века была издана 50-ти томная (58 книг) "Библиотека Мировой Литературы для детей" (издательство "Детская литература"), к которой не было нареканий, только радость, и тогда же для взрослых начали издавать "Библиотеку литературы США" (к сожалению, после Перестройки серия умерла и не была завершена, хотя потом аналогичный проект начала фирма "Терра"). То есть опыт отбора лучших, знаковых произведений в литературе у нас был. 3) При кинотеатре "Иллюзион" в Москве был кинолекторий по истории кино. Отдельно - немого кино, кино до 70-х годов XX века и был ещё кинолекторий по мюзиклам (его вёл Владимир Соловьёв). Программа менялась под влиянием заявок и пожеланий зрителей. Я на абонемент по истории немого кино попал школьником 10 класса и могу сказать, что все 20 фильмов мне очень понравились. Я уж молчу о том, что на сцене сидел живой тапёр и сопровождение фильма было каждый раз уникальным. Значит по немому кино опыт тоже был, надо было его только "поднять"; 4) Изначальный "посыл" Никиты Михалкова, чтобы сделать курс не истории кино вообще, а только российского - на мой взгляд в корне неправильный! Во-первых, времена, когда "Войну и Мир" называли новаторским романом своего времени - давно прошли, сам Лев Николаевич Толстой отмечал, что мучился формой романа, пока не прочёл "Отверженные" Виктора Гюго и понял, как можно воплотить его собственный замысел. То, что "Россия - родина слонов" знает теперь каждый школьник, поэтому утверждения лекторов и учебников, что мы были всегда впереди планеты всей - вызовут реакцию отторжения. Смотреть и сравнивать самостоятельно влияние Дэвида Гриффита на Сергея Эйзенштейна гораздо интереснее для молодёжи, чем слушать о самобытном советском художнике. Земной шарик давно уже круглый и Интернет проведён почти во все бывшие уездные города России; 5) И последнее: цель составления списка "100 лучших российских фильмов" не выполнена! Многие фильмы - явно не лучшие с точки зрения кино и зрителей. Они не отражают ни гениальности их создателей, ни влияния их на советское (российское) общество того времени, не представляют из себя "документов времени". По этим критериям список может быть сокращён до 50-ти фильмов без урона для восприятия. Конечно же всё вышесказанное - ИМХО. Я не упомянул о материально стороне этого процесса, все же прекрасно понимают, что для инициатора, владеющего агентством по авторским правам, оно было самым главным! Какие дети? Какое кино? |
|
|||
AlexeyTuzh,
Цитата:
Понятное дело, сделают на бюджетные деньги в духе "Цитадели". Я внимательно прочла ваши посты, но так и не поняла, по каким критериям был составлен список фильмов, о которых идет речь. По новаторству киноязыка? Так пусть его киноведы смотрят! Дети должны смотреть фильмы знаковые для истории страны и их бабушек и дедушек, чтоб не прерывалась связь времен. И такие сомнительные ленты как "Утомленные солнцем" и "Комиссар" не включала бы. Да и с остальными тоже есть вопросы. Например, "Начало" Панфилова я поняла совсем недавно, хотя видела его сто раз! Да и можно ли оценить этот замечательный фильм по достоинству не имея определенного образовательного и культурного уровня? Не знаю... И ещё я бы сделала особую форму просмотра фильмов. Например, после "Анны Карениной" Зархи обязательный просмотр Соловьёвской ленты. Чтоб зритель воочию убедился где искусство, а где, извините, обратная перистальтика желудка. Посмотрела я на днях "Анну Кареннину" 2012 года и пришла в ужас: неужели они так нас представляют? Но соловьевский фильм меня поразил ещё больше. Это просто ужас какой-то. |
|
||||
Ну по зарубежным экранизациям отечественной классики надо заводить отдельную тему...
Это ПЕСНЯ... Цитата:
Из 5 микрорайона Теплого Стана ездить было тяжко...(Тем более что ближайшее метро тогда была Калужская.) Последний раз редактировалось alexsan, 21.01.2013 в 10:35. |
|
|||
Цитата:
И то смотреть надо ДОМА! а не из под палки в школе. И если хотят сделать доброе дело то для образовательных учреждений отметить лицензионное право, что хотят пусть скачивают и смотрят БЕСПЛАТНО! как сейчас делают многие производители программного обеспечения. |
|
|||
alexsan,
Цитата:
Хотите, туда пойдем, поговорим, поплюёмся вместе. Хотя, они и свою-то классику редко экранизируют хорошо. Без проникновения в мир писателя, чисто любовные линии. Мне понравился шестисерийный "Гордость и предубеждение", а с "Клариссой" так намудрили, что не поймешь, Ричардсон это или Захер-Мазох Фрейда начитался |
|
|||
Цитата:
А киноведы все это давно пересмотрели и не только для них существует настоящее искусство. |
|
||||
Про связь времён я совершенно согласен. Сын просто с упоением смотрел от начала до конца и "Летопись полувека", и "Наша биография", и "Великая Отечественная". Даже "Малая Земля" и "Всего дороже" (1981) пошли просто на ура! А ведь это документальные фильмы, да и не короткие, на их просмотр время нужно.
|
|
|||
вот еще от этой "золотой сотне" нашел
Цитата:
|
|
|||
11. Какой смысл вводить кинообразование сейчас, если его не удалось ввести за 50 лет, начиная с первых опытов 60-х гг. прошлого века, хотя в СССР кино официально считалось "важнейшим из искусств"?
Вообще-то лучше поздно ,чем никогда. Но если это будет так ,как у нас на Украине-несколько уроков в предмете "Искусство" и который преподают люди далекие от этого ,как я от проблем космических полетов,то лучше не надо. |
|
|||
Цитата:
|
|
||||
По просьбе своего приятеля, преподавателя ОБЖ напечатал ему эту картину. Повесил он ее в кабинет. Далее цитата: Цитата:
(Пардон за размер картинки, меньше(именно этой) в интернете не нашлось) Последний раз редактировалось alexsan, 24.01.2013 в 08:53. |
|
||||
alexsan, тут можно сказать только одно - o tempora, o mores! Зато почти все они в деталях знают, чем "айпон" пятой модели отличается от четвертой модели, а также биографию зарубежных рок- и поп-звезд Хорошо хоть вспомнили фамилию "Жуков", а не сказали так: "Да это ведущий из того телешоу, только одет как-то странно"
__________________
上海美术电影制片厂 - это здорово |
|
||||
Вы знаете, сейчас всё очень забавно перемешано! Благодаря Интернету - они быстро находят информацию, благодаря архивам, вроде этого - с такой же скоростью скачивают интересующий фильм. Но вся информация в их голове - совершенно не структурирована, отрывочна и прижата к словам-определениям (наглядный пример - Википедия, она организована как словарь). Второй минус - интерактивность. Раньше, если ты попал в кинотеатр - сиди до конца, особенно если народа много. Хочешь не хочешь - а досмотришь фильм. У меня один знакомый не стал смотреть фильм "Эта счастливая жизнь". Я спрашиваю: почему? Он отвечает: начал смотреть, небо какое-то, голоса, перемотал немного - опять небо и голоса, ну думаю - муть, и не стал смотреть!
|
Здесь присутствуют: 1 (пользователей: 0 , гостей: 1) | |
Опции темы | |
Опции просмотра | |
|
|